基于积极情感的高职大学英语教学现状分析和培养策略研究

摘要

将积极情感灵活运用在高职大学英语教学中,有助于提高教学效果,激发学生学习热情,同时也利于培养学生健全的人格并正确引导学生对西方文化的健康追求。鉴于情感教育的重要性,论文由高职大学英语教学现状分析入手,探究了教学中情感缺失的根本原因,进而提出对应的培养策略,以期为广大教育工作者的教学提供对应的参考借鉴。