基于微课的翻转课堂模式在应用型本科院校大学英语教学中的可行性研究

摘要

该文以桂林旅游学院为例,通过调查学生的大学英语自主学习能力、学生对大英教学中基于微课的翻转课堂模式的总体及各阶段的接受度,研究该教学模式在应用型本科院校的可行性,为我国应用型本科院校大学英语教学中开展这种新型的教学模式提供数据支持。