成果导向教育(OBE)理念下95后高职学生英语学习倦怠特征及应对策略

摘要

高职学生英语学习倦怠是日益严峻的问题,该研究旨在通过对391名学生英语学习倦怠的调查,运用SPSS分析引起95后高职学生英语学习倦怠的主要因子并提出针对性措施,以期提高高职英语教学的有效性和实用性。