基于翻译项目的翻转课堂教学模式下的教师角色研究

摘要

以翻译项目为依托,以翻转课堂为载体的教学模式可以解决传统教学模式实践性和主动性不足的问题,也对教师角色提出了新的要求,在此模式下,教师需要在客户、项目经理、顾问三种角色间不断切换,从而帮助学生提升翻译能力。