国内“形式聚焦教学”研究现状的可视化分析

摘要

为探究“形式聚焦教学”在中国的研究状况,文章在介绍其定义和类型的基础上,利用CiteSpace绘制研究论文的机构、作者以及关键词等知识图谱,将知网中有关“形式聚焦教学”的期刊进行可视化分析,对国内的研究状况和发展趋势进行梳理,为国内研究者对此的研究提供启发。结果发现国内研究者探索形式聚焦教学的研究包含理论研究和实证研究,并将“形式聚焦教学”的研究方向主要分为三大类:形式聚焦对学生语言习得的影响、形式聚焦教学的时机安排对二语习得的影响以及教学法对二语习得的影响。