'A得C'的语义特征、构式演变及其二语教学

摘要

共时层面上,根据句法语义特征的差异,"A得C"构式下位可分为"A得+NP+VP""A得+VP""A得+C程度"三个子图式,且三者对形容词的搭配选择存在显著的语义倾向性.历时层面上,"A得C"经历了"结果/状态补语→状态补语→程度补语"的演变历程,此外,补语类型和形容词语义类别之间的相关性也存在一定的历时缘由.综合考虑三个子图式的历时演变顺序、二语构式习得的特征以及形容词的语义特征,文章提出了针对性的教学建议,以期有助于汉语二语教学.