从高频成语特点谈汉语综合教材成语选取问题

摘要

对比国内通行度高的三套综合教材,成语在汉语综合教材中的选取方面存在如下问题:不同教材之间及教材与词汇大纲之间的成语选取数量、分布差异巨大,成语选取在难度控制、编排顺序方面无统一标准.本文通过提取高频成语,从语音、语法、感情色彩、意义等角度对比分析,提出成语选取的相关建议:多选取谓词性成语,标注成语词性,标注成语的内部结构关系,多选取具有褒义色彩的成语.