支架教学理论在高中英语教学中的应用

摘要

＜正＞支架教学理论是建构主义理论中一种至关重要的教学理论,它以学生为主体,以教师搭建支架帮助为辅,通过情境创设、探究发现、协作学习、对话交流、效果评价等方式为学生搭建向上发展的台阶,进而调动学生的主观能动性,促使学生实现知识的自主建构和能力的提升。对此,笔者就支架教学理论在高中英语教学中的应用提出了几点建议,以作抛砖引玉之石。一、激情导趣,巧设铺垫课堂教学中的铺垫,即教师有意识地、有目的、有针