弃“牵”巧“导”——论自主阅读能力培养的策略与实践

摘要

＜正＞近几年的高考英语阅读试题选材涉猎广泛,体裁变化多样,生词信息迅猛增长,设题倾向深层逻辑推理。对学生的阅读水平提出了较高的要求,不仅要求学生具备一定的语篇领悟能力和语言解码能力,还要求学生提高阅读速度、增加信息量、扩大词汇量等。但是在英语教学实践中,学生普遍对阅读尤