评价理论在高中英语阅读教学中的应用

摘要

一、研究背景英语阅读是外语学习中的一项重要语言技能，在英语专业中占有很大的比例，在英语的专业考试中，英语阅读占有很大的比重，因此提高英语阅读能力很有必要。评价理论是在2000年由马丁等人创立的，是系统功能语言学理论下对人际意义的研究。主要研究作者如何表达主观态度，包括作者对所讲内容的态度，也包括对读者潜在的态度。评价理论体系的特点在于创新性、通俗性、理解性，其主要重点是人，是对人际关系意义的补充，对于更好的理解语篇有很大的帮助。