读写结合 厚积薄发——以《项脊轩志》为例谈文言文与作文教学相结合

摘要

＜正＞一、现状文言文由于时间久远,语言习惯不同,学生学习兴趣很小。现代社会信息又如此丰富,让学生主动学习文言文,更是要求甚高。现在教学,更重应试,近年来江苏文言文试题,基本是一篇人物传记节选,两个词语选择,两个内容判断选择,两三句翻译,因此考试怎么考,教师怎么教,学生也就怎么学。一篇文言文教学更多注重于实词、虚词、翻译及