如何使作文教学更加有效

摘要

＜正＞语文老师经常会遇到这样的状况:高一和高二的学生写出来的作文往往"百花齐放",且常常会给老师带来惊喜;但是到了高三阶段,学生的思维就被禁锢了,写出来的文章要么平淡无奇,要么偏离题旨。为什么会出现这样的情况呢?笔者认为,大多数学生在平时的学习中没有积累足够的素材,在写作的过程中也没有深入地思考,因此就无法写出有深意和令人惊喜的文章。针对高三学生的写作情况,教师要设法提高作文教学的效率。