目标教学法在心血管内科临床护理教学中的应用探讨

摘要

目的:探究目标教学法在心血管内科临床护理教学中的应用效果.方法:将2017年5月至2018年5月进入我院心血管内科实习的114名实习护士纳入研究对象范畴,利用双盲法将所有实习护士划分为各组57名的对照组及观察组;对照组实行常规护理教学,观察组实行目标护理教学,对比2组的综合能力考核结果及对带教教师的满意度.结果:对比统计结果发现,对照组综合护理技能、专业护理技能、基础护理技能及理论知识各项指标与观察组相比二者差异较为明显,2组数据具备统计学意义(P＜0.05);对比统计结果发现,对照组带教教师满意度为78.75％与观察组94.74％相比二者差异较为明显,2组数据具备统计学意义(P＜0.05).结论:心血管内科临床护理教学实行目标教学法的效果显著,能明显提高理论知识素养增强综合护理能力,对于带教教师及教学流程的满意度相对较高,值得大范围推广使用.