巧用错误资源全面提高教学质量

摘要

"错误"是一种发生在学生身边、学生自己创造出来的宝贵的教学资源,教师不仅要注重开发错误",更要善于利用错误,让错误发挥最大的功效. 对于学习过程中出错的学生(大多是学困生),要大力发掘其潜化的教育价值.教师不要害怕学生出错,更不要将错误藏着、捂着,或轻描淡写一带而过,而应切切实实重视学生学习过程中出现的错误,要肯花时间让学生亲自参与找错、议错、辨错的全过程,认真分析错误产生的原因,帮助学生认识错误,知道改正的方法,并彻底"根治"错误.下面谈谈自己巧用错误资源的几点做法.