例谈初中语文陶冶性阅读教学的方式

摘要

阅读教学作为语文教学中重要的组成部分，在教学中，注重陶冶和交流，是十分重要的工作。语文课本中那一篇篇文章，本身就是文章作者生命体验的文字化的显现，它们不是一篇篇固定不变的意义的集合体，而是文章作者生命的体现。不同的文章，体现的是作者不同的生命经历、生命特征以及生命的内蕴。它们不是静态的、凝固的，相反，应该的动态的、流动的。陶冶性阅读教学体现了这种文本观，因此，它在语文教学中的积极意义就显而易见了。本文中，笔者就陶冶性阅读教学的教学方式谈谈自己的见解。