建立联合行动规则,推进幼儿交往能力发展——阿斯伯格综合征幼儿的个别化训练活动

摘要

一、背景1.患儿的基本情况圆圆,女,64个月,患有阿斯伯格综合征(属于自闭症谱系障碍),主要表现为广泛性的社交缺陷,没有明显的语言发育迟缓,动作和智力发育水平较高。圆圆从30个月至今一直参加早教中心的个别化训练活动,各方面能力都有了较大的发展,目前在普通幼儿园中班随班就读。经过个训老师随班观察。