教育,从“教”字说起

摘要

中国的教育缺乏一种对人（即个体本身）的关怀,故尔造成了对人（亦即“个人”）的事实上的伤害。经由这种教育所形成的人不是个体人格意义上的人,而是类似一个有着标准化答案的“同一化”的人。他们的思维是同一化的,感觉是同一化的,语言也是同一化的,在他们身上丧失了（或没有形成）用自己的大脑来思维、感觉、表达的能力或习惯。