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杨黎明;
上海市教育科学研究院;
机译:“奇异夫妻”:终身教育者对终身学习领域“特殊需求”学习者行为管理的观点
机译:东部非洲高等学府的终身学习,终身教育和成人教育:以马克雷雷大学成人与继续教育学院为例
机译:终身学习与终身教育相混淆的危险
机译:学生中插入的评论数量的影响在课程中的各级课程中
机译:高中和入门级大学数学之间的工程衔接,工科和理科学生的课程衔接,对齐和准备感。
机译:对终身教育的要求以在内科住院医师培训计划中促进终身学习
机译:终身学习计划参与者的终身学习计划与教学课程终身教育计划的态度和态度的期望和意见
机译:用于耦合Upsilon 1和Upsilon 2模式的各级之间不同转换条件下CW气体激光器通道中粒子数反转计算的简化分析模型
机译:衔接课程
机译:通过点分配进行课程注册的方法,能够使所有用户在公平条件下注册课程
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