初中物理小实验小制作活动的实践研究

摘要

物理是偏重实验性的学科,通过实验可以帮助学生加强对物理概念的掌握,并且能够有效验证物理理论,促进学生综合实践能力的提升,从实验中激发学生的参与兴趣,继而以问题探究式的方式引导学生进行逻辑思维锻炼,帮助学生形成良好的科学素养。在初中物理教学中,应用小实验小制作教学活动可以激发学生的好奇心,培养学生的动手能力,培养学生的创新思维,最终提升教学质量。