转变观念,有效学习--浅谈“道德与法治”生活化的教学策略

摘要

良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心。部编教材小学《道德与法治》从教材名称上的变化,能够看到主题的变化和教学内容作的调整。小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,也是形成道德情感、道德认识和道德判断能力,养成行为习惯的重要阶段。面对教材的变化,教师首先要转变教学理念,让学生有效学习,从学生出发,优化教学方法,坚持以人为本的理念,营造轻松愉悦的学习氛围,把教学融于学生生活之中,让学生在实践中提升认知,获得情感体验,实践道德标准。