小学数学学科教学中德育渗透的路径

摘要

随着社会的发展及民众思想观念的转变,德育教育受到了较高的关注,如何在学科教学中渗透德育教育成为小学教师面临的一大难题。现阶段,我国部分小学应试思想较为严重,数学教师在实际工作中并不能积极渗透德育教育,仍旧将学生成绩的提升作为唯一的教学目标,数学教学难以满足立德树人教育的要求,教学工作开展情况并不理想。本文对德育教育在数学教学中的渗透策略进行了深入细致地分析,以期能够为小学数学教师改进自身工作带来一些帮助。