小学语文阅读与作文教学整合模式的探究

摘要

随着教学的不断深入,教育工作者们对于语文学科有了新的认识。小学语文学科知识是一个系统,一个整体。教师在教学的过程当中,不能割裂学科知识之间的联系,在现行的教育制度当中,阅读和写作成了小学阶段最重要的学习内容。在实际的教育体系当中,教师往往会将二者割裂开来,分开进行专项内容和知识点的学习,从社会发展和教育改革的角度来看,传统的教学模式和思想已经无法满足学生的学习需求,只有将阅读与作文教学进行整合,使之成为一个统一的整体,形成学科知识框架,才能使学生的阅读能力和写作能力相互补足,相互促进。