以习惯养成为抓手,以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提升实践

摘要

初中是英语学习的起步阶段,教师必须全力培养学生良好的学习习惯。在学习上,学生处于主体地位,老师处于主导地位,家长处于辅助地位,家校携手,协同育人。