增强学生“学问”能力 发展学生创新意识

摘要

问题是数学的心脏，有了问题，学生的思维才有了方向；有了发现问题的能力，学生就能善于提出问题；在提出问题的过程中，学生的创新意识也就能悄然地得到发展。“教育不是用‘好胜心’去诱导学生的竞争心理，而是用‘好奇心’激励学生的科学兴趣”。让我们教育者牢记爱因斯坦的这一席话，增强学生“学问”能力，发展学生创新意识。为学生终身可持续发展奠定坚实的基础。