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浅析小学数学小组学习问题及其对策

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随着小学课程的不断优化,小学数学的趣味性也在不断增加.但仍然存在一定的难度,困扰着教师和学生,从而影响学生学习的积极性,使得学生对于数学的热情度欠缺,影响学生数学成绩的提高.

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来源
《课堂内外（小学教研）》 |2016年第11期|85-85|共1页
作者
刘庆华;
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作者单位

安远县版石中心小学;

江西赣州342108;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 学习问题; 小学课程; 数学成绩; 学生; 趣味性; 教师;

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