情境创设在初中数学教学中的运用

摘要

目前初中数学教学中对情境创设的具体运用并没有真正发挥情境创设的价值,在运用的过程中教师的运用方法和学生对情境创设教学方式的接受能力等都有待得到进一步的提升.初中数学教学活动应认识到这个问题,教师应该积极调整自己对情境创设的运用方式,结合学生的需求找到最好的运用情境创设的方法.