生活情境在小学数学教学中的应用探讨

摘要

在小学教育中,小学数学学科占据着基础地位,单纯的数学知识学习非常无趣,但如果立足于学生的生活经验和 知识水平,在数学教学中创设生动具体的教学情况,不但能够使原本抽强枯燥的数学知识变得形象生动,也充满趣味,也有 助于学生对数学知识的更好掌握,计算能力的提高,知识应用的能力增强.