初中数学快乐学习、自主学习初探

摘要

《 数学课程标准》（ 2011版）指出自主探究、 合作交流是学生主要的学习方式; 学生是数学学习的主 人, 教师是数学学习的组织者、 引导者与合作者. 在课堂教学中把学习的主动权交给学生, 引导学生自主探索, 合作交流, 使学生快乐学习、 自主学习, 真正成为学习的主人.自主学习能力的培养, 是教育发展的趋势, 更是 课堂教学改革的关键, 影响着数学教学的效果和成败.