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概念隐喻在大学英语教学中的实证研究

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文章进行了将概念隐喻理论应用于大学英语教学的实证研究,以105名非英语专业的学生为研究对象进行了尝试性实验.实验结果肯定了基于概念隐喻理论的英语教学方法较之传统的英语教学法更能提高学生的英语成绩和学习兴趣.

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来源
《老区建设》 |2017年第2期|93-94|共2页
作者
詹莉萍;
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作者单位

江西科技师范大学外国语学院江西南昌330000;

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正文语种 chi
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关键词
概念隐喻; 大学英语; 英语教学;

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