高职院校实施通识教育的制约因素与对策探讨

摘要

我国高职院校经过近20年的发展,正面临着由数量扩张到质量提升的转变。以培养"完整的人"为目的的通识教育和职业教育的融合,是21世纪高职院校培养具有可持续发展潜力的高技术应用人才的必然选择。