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孙庆峰;
广东省中山市技师学院;
数学教学; 学生就业; 应用意识; 情景创设; 培养; 数学思维能力; 生产生活; 技工学校;
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
机译:培养学生建模思维的三项教学原则:面向日本9年级学生的实验教学计划
机译:高中数学培养学生创新思维的运用探究
机译:通过课程培养学生在工程设计中运用知识的能力
机译:临床模拟中的有效教学:在临床模拟量表中培养学生对有效教学的认识
机译:运用情境学习和教学脚手架进行研究中的外科模型开发教学
机译:在劳动培训课上运用互动式教学方法培养学生的创造力和智力
机译:通过全面和应用意识的权衡探索实现数据中心的高效协调。
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机译:运用数据压缩的教学技术
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