职业任务驱动教学法在微机组装与维修课中的应用

摘要

一、传统的教学模式给微机组装与维修课带来的弊端rn微机维修课在计算机类科目中是较为特殊的一门课,在整个学期的教学中,理论教学所占的比例较大,学生先要学习大量的枯燥无味的理论知识,如果教师使用传统的教学模式来授课,无疑会令课堂气氛变得死气沉沉。