浅析听评课活动组织策略

摘要

职业院校的教学质量决定其能否培养出具有较高综合素质的人才。为了促进教学改革，不断提升教师的综合素质，职业院校采用了很多方法，其中听评课活动十分常见。然而，在实施过程中大多流于形式，收效甚微。如何使听评课活动切实发挥教学管理功能、教研科研功能、激励发展功能、教学诊断功能、沟通协调功能和评估考核功能，是需要每名管理者和教师研究的课题。笔者从学校与教师两个层面进行研究分析，提出解决策略。