'工学结合'视域下高职院校学生教育管理模式的探索

摘要

"工学结合"人才培养方式的转型,使高职院校学生教育管理工作面临新的挑战.本文从"工学结合"的视角,分析了高职学生教育管理在主体、客体、方法与环境等方面的变化,提出应构建"全员参与、全程渗透、全面覆盖、外延内引"的学生教育管理工作模式.