不同年级医学研究生精神心理症状与压力的相关性分析

摘要

目的:探讨医学研究生在校期间的心理健康状况与感知压力现状及其相关性。方法:选取山西中医药大学和山西医科大学的214名在校研究生,采用自编问卷与简明精神症状(SCL⁃90)进行调查。结果:医学生感知到压力存在性别差异,不同年级研究生感受到的压力不同,不同年级学生压力类型存在差异,且与精神心理症状的相关性不完全一致。结论:不同年级医学研究生承受的压力和与压力相关的精神心理症状呈现出不同的特点,在研究生学习的不同阶段给予有针对性的心理支持和引导将有助于他们克服危机,促进心理健康。