基于PubMed的团队式学习研究热点分析

摘要

目的应用数据分析与挖掘技术,梳理与归纳国内外关于团队式学习(team-based learning,TBL)在医学、药学及护理教育等应用领域的研究热点,以期为相关教学与科研工作提供参考依据和情报支撑。方法 2017年1月,在PubMed数据库中以TBL为主题的文献为数据源,采用自编Java程序进行数据预处理,运用共词分析、战略坐标图对主题词进行聚类分析与可视化展示,工具软件选用SPSS 18.0,进一步对相关研究热点进行探析。结果 TBL的研究热点可分为TBL教学模式在护理教学中的应用、医学教育改革、跨专业教育的应用、药学学生为患者提供自我护理方面的指导、循证医学教育、批判性思维及沟通技巧的教育、TBL教学模式在大体解剖学中的应用、TBL教学模式在口腔医学教学中的应用等8个研究热点。绘制8个研究热点之间关系的战略坐标图,结果显示,TBL教学模式在口腔医学教学中的应用在该领域研究中属于核心位置,且研究比较成熟。结论本研究在一定程度上揭示了TBL目前在国际上的8个研究热点问题,其中口腔医学教学在TBL领域的研究相对成熟。