以'多声思维'培养高中班级合唱教学策略的研究

摘要

cqvip:高中选修《歌唱》教材内容有70%都是合唱歌曲,班级合唱在高中音乐教学中占着举足轻重的地位。本文将以“多声部”作为课堂教学的一种重要手段,通过“多声思维”训练,提高高中音乐课堂教学的效率。主要从学会聆听,培养音乐感知能力;运用模唱,解决歌曲旋律难点;重视技巧,加强合唱基础练习;善于评价,增强学生演唱自信的实施策略,促进班级合唱的普及和发展,提高学生的综合音乐素养。