教师专业成长的有效途径——无锡地区普通高中音乐现状调查引发的思考

摘要

一、问题缘起 从2005年9月开始，无锡地区（包括无锡市、江阴市和宜兴市）普通高中起始年级全部进入新课程实施阶段，自新课程实施以来，音乐课堂教学改革取得了阶段性和实质性的成果，但也不得不承认，课堂教育教学中还存在不够理想的状况，与新课程改革的目标还有较大差距。