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音乐学(教师教育)专业作曲技术理论课程教学方式改革刍议

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摘要

音乐学(教师教育)专业主要是为了培养中小学音乐师资,在本科教育阶段课程体系中,作曲技术理论课程占据较为重要的地位.本文详细分析了现阶段作曲技术理论课程教学现状,指出存在的问题,根据课程教学规律,结合自身教学经验,就课程设置、教学内容、教学考核方式改革等方面做了积极有益地探索.

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来源
《北方音乐》 |2018年第11期|93-94,127|共3页
作者
耿仁甫;
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作者单位

常熟理工学院,江苏常熟 215500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类声乐理论;
关键词
音乐学(教师教育); 作曲技术理论; 教学方式;

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