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樊雨欣;
陕西师范大学长安校区音乐学院,陕西 西安 710119;
视唱; 音乐表现力; 艺术准备;
机译:对克兰斯顿和戴维斯的回应(2010)2。克兰斯顿(Cranston,C. C.)和戴维斯(Davis,J. L。),2010年。《洛伊·凯里(Lois Carey)针对创伤幸存者的表现力和创造性艺术方法的回顾》。儿童和青少年创伤杂志,3(1):73-78。 [Taylor&Francis Online]查看创伤幸存者表现力和创作艺术方法的所有参考文献评论
机译:浅谈综合性大学音乐专业的视唱练耳教学及若干教学建议
机译:音乐视唱练耳学习平台的建设与应用
机译:声音到视觉:自生成的可视化对音乐视唱的影响,作为基于Web的环境中音乐教育的替代学习界面
机译:将美声唱法的声乐技术研究应用到艺术性的号角演奏中:完美的连奏,优美的声音,敏捷性和音乐表现力。
机译:音乐表现力判断中的视线
机译:面向“音乐与理论工作室:视唱练耳”学科的工作计划,面向专业025年级的二年级学生音乐专业指导的音乐艺术独唱,教育水平第一学士
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