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杨达;
济宁市永丰街小学;
音乐教学; 节奏感; 体验; 感知;
机译:小游戏大节奏——小学音乐教学中音乐游戏训练学生节奏感的策略
机译:通过加强视唱练耳训练来构建声乐教学中的节奏感模型
机译:第二语言学习者的音乐节奏感增强
机译:通过音乐参数调整到感知数据的节奏感知建模
机译:底特律的节奏感:电子音乐和社区自豪感。
机译:有节奏感的音乐的发病率-表现精神运动缺乏的小学二年级学生的精神运动发展中的音乐,位于“尼加拉瓜双语学校”教育中心10.6公里,2015年第二学期开往马萨亚-马那瓜的高速公路
机译:节奏感知的理论框架
机译:提供了移动通信终端以及音乐教学中音乐功能的教学方法
机译:节奏感知音乐播放器
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