从澳大利亚壳牌科学马戏团看科学传播人才培养

摘要

本文通过分析澳大利亚壳牌科学马戏团在运作过程中与高校结合培养科学传播人才的模式及其在科学传播过程中对科学传播人才培养的重视，探讨其对我国科学传播人才培养的借鉴意义。