让思绪静静地流淌

摘要

课上，让学生抄了、读了、背了《声律启蒙》的一节内容，并给学生简要介绍了这个活动的意义，然后让学生就自己读、背这些内容，听老师介绍相关知识所引发的感悟、思考，随便写一写。特别强调要静静地去写，不说话，不声张。套用一句电影语言，叫悄悄地进村，说话地不要。