八年级英语阅读教学与学科核心素养培养的策略分析

摘要

在初中阶段,英语阅读一直是困扰学生的难点所在,不仅需要学生具备一定的理解能力与推理能力,同时也需要学生对英语文化有一定了解。在英语阅读材料中蕴含着丰富的英语词汇与语法,可以帮助学生进一步感知英语的具体应用。所以,为了落实对学生核心素养的培养,英语教师就一定要充分重视学生阅读能力的培养。本文对八年级英语阅读课的教学现状进行了分析,并提出了具体的改进策略,以提高学生的英语核心素养。