学科核心素养下初中英语词汇教学模式的探究

摘要

目前,初中英语词汇教学存在脱离语篇语境、脱离文化性、考查方式与教学方式不一致、缺乏必要的反思与评价等问题。本文以人教版初中英语教材内容为文本,在解决初中英语词汇教学具体问题当中,探究初中英语词汇教学新模式,以期进一步培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等学科核心素养。