针对苏教版中小学数学估算策略的教学浅析

摘要

估算是对生产生活中遇到的不能或者不需要进行精确计算判断,所采取的的计算方式。在小学阶段加强学生估算方法指导和技能提高,对于数感以及数学思维能力发展具有重要意义。为此本文结合教学实践展开小学数学估算分析研究,提出了针对性的提高策略。