幼儿教学中发展幼儿语言的途径分析

摘要

语言可以实现情感信息的传递,是情感流通的重要途径之一,在当今幼儿园中,教师需要辅助幼儿进行良好生活习惯及方法的养成,促进幼儿启蒙阶段阶段教育的完成。在幼儿园时期,通过语言的实况教学,针对性进行良好的语言习惯与方法的形成及培养,教师需要通过多种方式实现课堂质量的改善,注意自己的言传身教的效果。