论循序渐进的教学原则

摘要

作者认为,循序渐进教学原则既能指导教师的教,也能指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面。教师应循序渐进的促进学生身心健康的成长和发展;遵循由具体到抽象,由低级到高级循序渐进的认知过程;采用形成性评价,提高学生自我认知能力。