学前教育本科中外合作办学项目过程管理的研究与实践——以常州工学院和丹麦VIA大学学院合作项目为例

摘要

本文以常州工学院和丹麦VIA大学学院合作举办学前教育本科学历教育项目为例,介绍了该项目在过程管理中的相关探索与实践.试图通过健全管理制度、挖掘优质资源、完善培养方案、提升项目特色、强化师资力量、精心组织教学、全面监控教学等措施,加强中外合作办学项目的过程管理,培养出更多具有国际视野、高质量的应用型学前教育本科人才.