我国学校效能研究综述——基于知识图谱的可视化分析

摘要

文章以1986—2021年来源于CNKI数据库的632篇相关文献为基础,通过Cite Space软件对学校效能研究进行作者和关键词共现分析,发现主要研究热点有学校效能、教育效能、学校改进和增值评价等。研究表明,目前该研究领域存在三方面的不足:一是关键作者群尚未形成;二是研究趋势有所放缓,研究成果减少;三是研究方法以思辨为主,实证研究较少。基于此,文章对我国目前学校效能研究提出构建核心学术团体、对学校效能进行深层次挖掘和注重运用多元的研究方法等建议。